全球学校从禁止 GPT 转向积极应用 ｜Infinite AI News

2022 年11月，ChatGPT 横空出世。

强大的语言生成能力登上全球科技热搜榜一，随即也引发了教育界的激烈探讨。学校出于对学术诚信和学生能力培养的担忧，接连发布各种 ChatGPT 禁令。

2023-2024 年，风向逆转。伴随生成式人工智能模型已经能够生成更加流畅、准确和具有创意的文本内容，生成式人工智能，已成为全球各国教育数字化转型的重要方向。

哈佛大学在 ChatGPT 基础上研发 CS50Bot，作为该校热门课程 CS50 的虚拟教师，香港科技大学在 ChatGPT3.5 版基础上推出 HKUST ChatGPT，清华大学在全校范围内开设 100 门 “人工智能赋能教学试点课程”，美国密歇根大学购买了GPT-4、GPT-4Turbo、LIama2等大模型服务，构建了UM-GPT。

更多玩法：

虚拟现实(VR)和增强现实(AR)教学

创造沉浸式学习体验，特别适用于历史、地理、科学等学科。

学习障碍诊断

通过分析学生的学习数据和行为模式，AI 可以早期识别可能存在的学习障碍,如阅读障碍等。

游戏化学习设计

利用 AI 设计教育游戏，根据学生的表现实时调整难度和内容，提高学习兴趣。

情境式语言学习

利用 AI 和 AR 技术创造虚拟情境,让语言学习更加沉浸式和实用。

情感计算

通过分析学生的面部表情、语音等，AI 识别学生的情绪状态，帮助教师更多了解学生。

智能教学助手机器人

在物理课堂中使用 AI 驱动的机器人，协助教师进行演示、回答问题等。

智能图书馆

基于学生的阅读历史和学习需求推荐合适的书籍和资料。

智能教育政策制定辅助

分析大规模教育数据，为教育政策制定提供数据支持和预测模型。

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联合国教科文组织

发布《生成式人工智能教育与研究应用指南》

我国国家网信办等七部门联合

公布《生成式人工智能服务管理暂行办法》

美国

教育部发布《人工智能与教学的未来》

英国

教育部发布《生成式人工智能在教育中的应用》

日本

教育部发布《初等中等教育阶段应用生成式人工智能的暂行指南》

澳大

教育部发布《澳大利亚学校生成式人工智能框架草案》

AIGC 入坑，你准备好了没？